Un sac pour inventer ses propres histoires
Ce sac à main de jeu d’imitation invite les enfants à imaginer une sortie, préparer leurs affaires ou jouer à faire comme les grands. Ils peuvent choisir une tenue, ajouter une pince ou un foulard, puis glisser leurs accessoires dans le sac avant de partir pour une aventure inventée. Les différents objets offrent plusieurs pistes de jeu, à utiliser ensemble ou à faire entrer dans des scénarios imaginés au fil des envies.
Le sac rose est muni d’une fermeture zippée et de poignées ainsi que de bretelles pour le transporter. Il mesure 20,3 x 18,5 x 8,1 cm. Après le jeu, les accessoires peuvent être rangés à l’intérieur, ce qui aide à retrouver le nécessaire pour la prochaine histoire.
Des accessoires de beauté et de sortie
L’ensemble mêle petits accessoires de mode, objets de jeu et éléments pour inventer des achats ou des visites. Le maquillage est factice : le rouge à lèvres et le fond de teint servent au jeu de rôle, sans constituer de véritables produits cosmétiques. Le téléphone portable et la montre complètent les jeux de préparation et de départ.
- Un porte-monnaie avec 25 pièces de monnaie fictives.
- Six cartes de jeu : permis de conduire, carte de crédit, carte VIP de salon, carte de bibliothèque, carte-cadeau et carte de crème glacée.
- Des lunettes de soleil, une clé de jeu, un téléphone portable et une montre électrique.
- Un rouge à lèvres factice, du fond de teint factice, une éponge, un peigne, une pince à cheveux, deux élastiques et un foulard en soie.
- Une bouteille à décorer, deux autocollants en diamant et un autocollant de tatouage licorne.
Les cartes peuvent être personnalisées au dos avec des informations et des photos. Elles peuvent ainsi servir de point de départ à des jeux de boutique, de salon ou de sortie, tandis que les pièces fictives permettent d’inventer des achats et de jouer à choisir quoi dépenser ou économiser.
Une bouteille à personnaliser
La bouteille sur le thème de la licorne apporte une activité créative au jeu d’imitation. L’enfant peut décoller les autocollants brillants en forme de diamant, les placer sur la bouteille et composer son propre décor. Cette étape permet de varier le jeu : après l’activité manuelle, la bouteille décorée rejoint les autres affaires à préparer dans le sac.
Pour une première découverte, vous pouvez proposer de choisir ensemble l’emplacement des autocollants, puis laisser l’enfant imaginer un motif. Les cartes personnalisables offrent une autre occasion de créer un personnage ou une petite histoire. Il n’est pas nécessaire d’utiliser tous les accessoires en même temps : les enfants peuvent sélectionner ceux qui conviennent à leur scénario du jour.
Un format conçu pour le jeu à emporter
Le sac réunit les éléments dans un seul accessoire de rangement et se transporte grâce à ses poignées et à ses bretelles. Il peut accompagner un temps de jeu à la maison ou être emporté lors d’un déplacement, à condition de vérifier que les éléments sont bien rangés avant de partir. Son format permet à l’enfant de manipuler le sac et d’organiser lui‑même ses affaires de jeu.
Les pièces sont de tailles et de formes différentes, ce qui enrichit les scénarios, mais demande aussi un peu d’organisation. Le porte-monnaie, les cartes et les accessoires de coiffure peuvent être remis dans le sac après chaque utilisation. Cette routine rend le rangement plus simple et évite de perdre les petits éléments.
À prendre en compte avant de choisir
Cet ensemble s’adresse au jeu symbolique et à la création d’histoires, plutôt qu’à l’utilisation de vrais accessoires de beauté. Il conviendra aux enfants qui aiment jouer à se préparer, à faire des courses ou à transporter leurs petits objets. Les nombreux éléments donnent du choix, mais les plus jeunes auront besoin d’aide pour les trier et les ranger.
Le téléphone portable fonctionne avec deux piles AAA, qui ne sont pas incluses. Pensez à les prévoir si vous souhaitez utiliser cette fonction. Le sac contient de petites pièces : l’ensemble ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans et nécessite une surveillance adaptée à l’âge de l’enfant.